`
sumongh
  • 浏览: 223081 次
  • 性别: Icon_minigender_1
  • 来自: 武汉
社区版块
存档分类
最新评论

感悟生命、尊重生命 唤醒人的生命意识

阅读更多
感悟生命、尊重生命 唤醒人的生命意识
 
     <style id="_Custom_Style_" type="text/css">.h1 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 22pt; MARGIN: 17pt 0cm 16.5pt; LINE-HEIGHT: 240%; TEXT-ALIGN: justify}.h2 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}.h3 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}DIV.union { FONT-SIZE: 14px; LINE-HEIGHT: 18px}DIV.union TD { FONT-SIZE: 14px; LINE-HEIGHT: 18px}.h1 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 22pt; MARGIN: 17pt 0cm 16.5pt; LINE-HEIGHT: 240%; TEXT-ALIGN: justify}.h2 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}.h3 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}.union { FONT-SIZE: 14px; LINE-HEIGHT: 18px}.union TD { FONT-SIZE: 14px; LINE-HEIGHT: 18px}</style>    中广网北京1月8日消息  “受同学欺负,初二学生服毒自杀”、“只为几十块钱,少年竟投毒”,看到这样的报道,不由得使人心头一阵阵发颤,同时也让人感到唏嘘不已:为什么他们对于生命如此轻率?

  人的生命是道德的载体,没有生命,自然就无道德可言,不讲生命教育,道德教育自然会落空。 但我们的一些教育,却被“功利”所包围,“生命教育”反而成为盲点。为此,我们也付出了巨大的代价!

  根据有关权威机构披露,在17-34岁的青少年中,自杀已经成为第一死因,而且近两年青少年自杀有明显的低龄化趋势。与此同时,青少年伤害甚至杀害其他生命的事件也屡屡发生。

  您是否注意到了统计数据背后的事实:问题的诱因往往不是什么了不起的事儿,不过是一次考试,一句批评甚至一块橡皮、几块钱而已。为什么我们的孩子因为一点小事,就会那样漠视生命?如果您是家长或老师,您为此反思过您在对孩子的教育中缺失了什么吗?  

  著名作家老舍先生曾经说过:“从私塾到小学,到中学,我经历过起码百位老师吧,其中有给我很大影响的,也有毫无影响的。但是我真正的老师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲并不识字,她给我的是生命的教育。”  

  据调查,大多数的父母都没有意识到要对孩子进行生命教育,也没有意识到生命教育的重要性。而且,在一些中小学里,生命教育至今仍是一片空白。很长时间,我们的社会忽视人的个性的发展,过分强调人的社会性。越来越多的规训约束,越来越重的课业折磨,越来越多的孩子被封闭在狭小的空间中,他们对死亡缺乏最常识的了解和思考,不知道死亡对自己和亲人意味着什么,对生命价值缺乏基本的认识,不懂得珍爱生命。

  生命教育是什么?它的根本在于唤醒人的生命意识!世界卫生组织认为,健康是指身体、心理与社会适应能力的完好状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱。不知如何与人相处、活着是为了什么,这几乎是每位独生子女都遭遇过的尴尬。要使他们健康、快乐地成长,任重而道远。  

 

分享到:
评论

相关推荐

Global site tag (gtag.js) - Google Analytics